La sostenibilidad y la reducción de la huella de carbono son temas de creciente importancia en todos los sectores, y la educación no es la excepción. En el ámbito, el Centro San Luis ha tomado la iniciativa de medir y analizar su huella de carbono . Éste solo es un primer paso hacia la reducción de nuestro impacto ambiental. Este artículo presenta un resumen de los hallazgos clave de su informe de huella de carbono, destacando las emisiones promedio por alumno y profesor, así como las generadas por los desplazamientos diarios al centro.

Emisiones Medias para el alumnado y el personal del centro.

El estudio realizado por el Centro San Luis se centra en el cálculo de las emisiones de CO2 equivalente (CO2e) asociadas a diversas actividades del centro, además de otros aspectos como el equipamiento, o los consumos de energía, el informe tiene un enfoque particular en los desplazamientos diarios de estudiantes y personal del Centro.

• Emisiones por alumno/alumna: Según los datos recopilados, la media ponderada de las emisiones diarias del alumnado es de 4,11 kgCO2e por cada pesona. Al considerar un año académico completo acumula un total de 739,98 kgCO2e por persona al año, lo que nos da un total de 451,39 toneladas de CO2e anuales emitidas por el total  del alumnado de Formación Profesional y el alumnado de Bachillerato.
• Emisiones del profesorado y el personal administrativo:  La media ponderada de las emisiones diarias del personal es de 0,821 kgCO2e por persona. Esto se traduce en aproximadamente 147,78 kgCO2e anuales por cada persona, lo que resulta en un total de 9,45 toneladas de CO2e anuales para este grupo.

Emisiones de los Alumnos en Régimen FPDUAL

El alumnado en régimen de FPDUAL añade un nivel adicional de complejidad al análisis debido a sus desplazamientos tanto al centro educativo como alq ue realizan hasta las empresas donde realizan sus prácticas. La media ponderada de emisiones diarias por estos estudiantes es de 0,457 kgCO2e,  lo que equivale a unas 82,26 kgCO2e anuales por estudiante, y un total de aproximadamente 5,56 toneladas de CO2e anuales para los 30 estudiantes en este régimen. Lo que se suma a sus  emisiones por desplazamiento al centro de estudios.

Emisiones por Desplazamiento: Un Desafío Clave

Los desplazamientos diarios de estudiantes y personal al centro educativo son las mayores fuentes de emisiones de CO2e en el Centro San Luis. El informe revela que las emisiones anuales generadas por los desplazamientos representan una parte sustancial de la huella de carbono total del centro.

Aunque la mayoría de las personas realizan el desplazamiento, o parte de él, caminando, también hay una paete importante d elos desplazamientos en transporte público y también con coches privados. Estas emisiones se producn por el uso de coches particulare y autobuses urbanos , y una parte menor se asocia con el uso del metro, trenes de cercanías y bicicletas.

Es crucial resaltar que más del 50% de las personas encuestadas realizan un solo tramo en su desplazamiento diario, lo que podría indicar oportunidades para optimizar rutas o fomentar el uso de medios de transporte más sostenibles.

El Compromiso del Centro San Luis con el Medioambiente

El informe de huella de carbono del Centro San Luis no solo cuantifica las emisiones, sino que también establece un plan de acción para trabajar por su reducción. Este compromiso con la sostenibilidad se alinea con la creciente concienciación ambiental en la sociedad y en el sector educativo. Acciones como:

1. Promoción del Transporte Sostenible: Una de las principales áreas de acción es fomentar el uso de transporte público, bicicletas y vehículos compartidos entre el alumnado y el personal. Además, se plantea la posibilidad de mejorar la infraestructura para aparcar bicicletas en el centro, lo que incentivaría su uso.
2. Optimización del Consumo Energético: Aunque el consumo eléctrico del centro no representa la mayor fuente de emisiones, existe un margen para mejorar la eficiencia energética. Se están considerando auditorías energéticas regulares para identificar oportunidades de ahorro. Y concienciación de las buenas prácticas para reducir la energía desperdiciada.
3. Gestión Sostenible del Equipamiento Informático: Las emisiones asociadas a la adquisición de equipos informáticos son considerablemente altas, con un total de 222,80 toneladas de CO2e. El centro planea alargar la vida útil de los actuales  mediante la donación a ONG como venimos realizando con Alas Gambia para dotar de equipamiento TIC a escuelas en África y también explorar opciones más sostenibles en futuras compras, como adquirir equipos con certificaciones ecológicas.
4. Concienciación y Educación Ambiental: Involucrar a toda la comunidad educativa en iniciativas sostenibles es clave. Cada año  el Centro plantea actividades y talleres para trabajar por el medioambiente y la sostenibilidad para estudiantes y para el personal, con el objetivo de sensibilizar sobre la importancia de reducir la huella de carbono y adoptar prácticas sostenibles en el día a día.

FP y Bachillerato: Un Enfoque Integral hacia la Sostenibilidad

El enfoque del Centro San Luis no se limita a la Formación Profesional, sino que también abarca su oferta de Bachillerato y los programas de FPDUAL. LY también se quiere hacer extensiblle esta práctica de reducción de huella de cabono a la formación LANBIDE , integrasndo de la sostenibilidad en todos los niveles educativos y  preparar a los y las estudiantes no solo en competencias técnicas, sino también en responsabilidad ambiental.

La formación de las personas como clave medioambiental

La formación juega un papel crucial en la lucha contra el cambio climático. Al medir y analizar su huella de carbono, el Centro San Luis no solo cumple con su responsabilidad ambiental, sino que establecemos un modelo a seguir en la integración de la sostenibilidad en los planes educativos. Las iniciativas propuestas, desde la optimización del consumo energético hasta la promoción del transporte sostenible, reflejan un compromiso genuino con la reducción de emisiones y la formación de ciudadanos conscientes y responsables.

El camino hacia una Huella Cero (NetZero) es largo, pero queremos seguir dando pasos para mejorar de la línea base marcada en esta memoria de emisiones con acciones concretas para  reducir nuestra Huella de Carbono. Con este tipo de iniciativas, la educación en FP y Bachillerato en el Centro San Luis no solo forma profesionales capacitados, sino también ciudadanos comprometidos con la protección del medioambiente, asegurando un futuro más sostenible para todas y todos nosotros.

Centro San Luis